國立中央大學 110 學年度下學期量子計算的數學基礎教學評量文字評量回應

部份文字評量內容及老師回應：

▲藉由這門課，不只對量子計算有了了解，也更清楚過去我們所學的數學知識能如何應用。例如：利用矩陣運算去驗證量子電路，以及大二學習的 Fourier transform 應用在演算法。因此我覺得對於數學系的學生來說，這會是一門好理解且有趣的數學應用課程。
▲教學方面，課程不會到太難，可以理解。作業不會太多，整體感覺不錯。
當初會選擇開量子計算，也是在接觸之後發現只要懂線性代數後就能上手，對數學系的學生會覺得難以理解的部份反而會是電路的目的等等。由於這門課主要是希望給數學系學生的量子計算入門課程，因此對內容有重新編排過，希望可以讓數學系的學生更好上手。不過 110 學年度最後還是發現有不足之處，會在 111 學年度再次開設課程時做一些調整。

▲覺得一學期一次段考範圍偏多或許可以分兩次或三次比較能平時就跟上進度，實做 matlab 作業以及證明也是對量子理解力提升的一大因素因此或許可以再增加一點，然後老師教的內容也是無庸置疑，相當清楚，尤其錄製 YT 可以在課後不清楚再翻閱。
▲因為期中考是在期中退選之後，使得學生可能會在不清楚考試題型情況（內容）下，考得不甚理想。 我知道是因為要這樣，才有內容可以考。 或許可以考慮以下方案: 1. 兩次段考 2. 一次期中考、數個加分作業。
111 學年度在考試的安排上面會採取一次期中一次期末，這樣就不用擔心一次大考想多考點東西的問題。

▲這堂課是中大其他系沒有的， 讓想了解量子電腦的學生有一個機會去深入。老師之後會不會再開更進階的課程呢？
暫時不會，我會在 111 學年度下學期再重開一次這學期上的範圍，改進一些 110 學年度總結後的缺點，希望可以提供一個更優質的給數學系學生的量子計算入門課程。至於更進階的課程，可以參考理學院所開的量子計算學程中的相關課程。

額外回應：
老師在 2021 年之前是完全不懂量子計算領域內的任何東西的，在 2021 年 2 月老師因為機緣巧合自費參加了一個五天的量子計算課程。但是在課程的第一天老師就遇到了極大的困難：電路邏輯設計！對資電院或是工學院學生來說電路邏輯設計的東西也許都算是必備知識，但對只有數學背景的老師來說就純屬天書等級，所以第一天上完課老師因為差不多已經處於鴨子聽雷的狀態都已經在懷疑是否還要再去上第二天的課程。但是心想都已經花錢了，不去錢也拿不回來，所以還是得想辦法克服瓶頸。於是第一天課程結束後的當晚，老師就從頭到尾重新檢視了第一天上課的內容，發現有一些部份反而是有線性代數知識的人能純熟操作的（在課堂上老師並沒有這個感覺，是回到家後再自行設法理解時發現的），而且當數學的部份想清楚之後，那天的課程好像也就能吸收個八成下來，也許電路邏輯設計還是依舊不懂，但是也沒再能影響到之後幾天的學習。最後五天課程下來，老師發現也許在所有參加的人（包含某些來自大公司的工程師）當中，我所理解的內容是相對多很多的。我個人會將此歸功於有夠多的數學基礎！