國立中央大學 107 學年度下學期基礎數學教學評量文字評量回應

部份文字評量內容及老師回應：

老師寫板書速度過快，以及常常講完一面黑板不小心就把它推到後面遮住了，同學筆記才寫到一半…… QQ
不太習慣用投影片上課… 不過用投影片針的進度比較快但也不至於快到難以吸收。

感覺上好像是用投影片或是用板書都會有同學嫌棄呀！

言歸正傳，我想板書速度過快可能真的是同學沒適應過來，我想上我微積分班的應該都很習慣才對（誤）。至於板書不小心被遮住這個部份，請同學未來在遇到有需要抄寫板書時舉手，不要擔心會擔誤課程進度。

至於上課投影片的使用，很純粹是為了要讓進度能涵蓋到第七章。這個學期的上課內容，由於星期五放假太多，如果不使用投影片，課本 7-1 與實數完備性相關的課題都上不到。另一方面，前面一到五章的部份很多是大家在中學所熟悉的數學內容（只是在基數課上強調的是證明而不是講結論），因此在一到五章是選擇用投影片進行，而第七章（含 4-6, 4-7）則是相對陌生（雖然微積分都提到過）的課題，這個部份進度不想拉太快所以使用板書進行，主要還是希望同學們能將這麼多東西都能學進去。

這堂課老師慢慢地帶我們進入如何用邏輯來表達數學，雖然一開始不太容易，但如果開始知道要如何用邏輯時，對於學習數學會帶給非常大的幫助。 我希望老師可以像微積分那樣出一些額外習題。
教師的課程非常令人滿意。 希望能為學生提供補充題，以便他們更加努力和練習。感謝本學期給我們上好課的教師。

一、希望同學已經從這門課隱約學到「大學的數學」是什麼這件事。

二、如同老師在第二次期中考發考卷時說的，這學期基數考試的結果，是給大家一個依據，知道自己邏輯是否仍然需要加強。對於如何寫證明還是一知半解的同學，一定要再利用暑假好好加強自己的邏輯，這樣在學高微時才不會因為邏輯不好而吃大虧。

三、由於這學期的基數還是選修課，所以並沒有特別針對應該進一步學習的部份出額外習題。